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The Unschooled Mind (Gardner, Howard)
The Unschooled Mind
Untertitel How Children Think and How Schools Should Teach
Autor Gardner, Howard
Verlag Little, Brown and Company
Co-Verlag Basic Books (Imprint/Brand)
Sprache Englisch
Einband Kartonierter Einband (Kt)
Erscheinungsjahr 2011
Seiten 352 S.
Artikelnummer 10486848
ISBN 978-0-465-02438-4
Auflage 2. A.
Ausstattung/Verpackung Trade Paperback
CHF 28.50
Neuauflage/Nachdruck unbestimmt
Zusammenfassung
Merging cognitive science with educational agenda, Gardner makes an eloquent case for restructuring our schools by showing just how ill-suited our minds and natural patterns of learning are to the prevailing modes of education. This reissue includes a new introduction by the author.

Merging cognitive science with educational agenda, Gardner makes an eloquent case for restructuring our schools by showing just how ill-suited our minds and natural patterns of learning are to the prevailing modes of education. Includes new Introduction by the author.

Howard Gardner is the John H. and Elisabeth A. Hobbs Professor of Cognition and Education at the Harvard Graduate School of Education and Senior Director of Harvard Project Zero. The author of more than twenty books and the recipient of a MacArthur Fellowship and twenty-one honorary degrees, he lives in Cambridge, Massachusetts.