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The Superintendent's Fieldbook (Harvey, James S., Jr. / Cambron-McCabe Nelda H. / Cunningham Luvern L. / Koff Robert H.)
The Superintendent's Fieldbook
Untertitel A Guide for Leaders of Learning
Autor Harvey, James S., Jr. / Cambron-McCabe Nelda H. / Cunningham Luvern L. / Koff Robert H.
Verlag Sage Publications
Co-Verlag Corwin Press Inc (Imprint/Brand)
Sprache Englisch
Einband Kartonierter Einband (Kt)
Erscheinungsjahr 2013
Seiten 400 S.
Artikelnummer 14520165
ISBN 978-1-4522-1749-9
Auflage 2 Revised edition
CHF 66.00
Lieferbar in ca. 10-20 Arbeitstagen
Zusammenfassung
The revised edition of the most comprehensive, complete handbook for the superintendency!

An updated edition of the most comprehensive, complete handbook for the superintendency! The original book grew out of extensive funding and professional development from the highly-respected Danforth Foundation, and examines the role of the superintendent through field-based research with over 150 superintendents over ten years. Intended for urban, rural, and suburban superintendents, the book is designed to help these dirtrict leaders improve their effectiveness, learn from best practices, and fully understand the tenets of NCLB and other critical legislation. As a fieldbook, the book reflects stories, anecdotes, vignettes from practicing superintendents and is truly a practioner-friendly resource for school leaders.

In updating The Superintendent's Fieldbook, the authors draw on their five-year experience with some 100 members of the National Superintendents Roundtable. Internationally, this experience involves extensive attention to education in China and Europe, including four site visits to China, plans to send a delegation of Roundtable superintendents to Finland later this year, and a month spent in England and Israel by one of our colleagues examining principal development.

James Harvey is the Executive Director of the National Superintendents Roundtable and a doctoral student at Seattle Unviersity. He is Senior Fellow at the Center on Reinventing Public Education, University of Washington, and was a member of the Danforth Forum's advisory board. Earlier he served in the Carter administration and on the staff of the Education and Labor Committee of the U.S. House of Representatives. He helped write A Nation at Risk (1983) and, co-authored A Legacy of Learning with David Kearns, former CEO of the Xerox Corporation (Washington: Brookings Press, 2000).

Nelda Cambron-McCabe is a professor, Department of Educational Leadership, Miami University, Ohio. She was an advisory board member and a coordinator of the Danforth Foundation Forum for the American School Superintendent. Her recent publications include co-author with McCarthy and Thomas, Public School Law:  Teachers' and Students' Rights 5th ed., (Needham, MA.; Allyn & Bacon, 2004) and co-author with Senge, Lucas, Smith, Dutton, and Kleiner, Schools That Learn (New York:  Doubleday, 2000).

Luvern L. Cunningham, Ed. D., University of Oregon, has served in administrative and teaching roles from K-12 through graduate school over more than four decades. A member of the Danforth Forum advisory board, his specialties are educational leadership, the school superintendency, educational governance, inter-institutional collaboration and inter-professional education and practice. He served in university professorships at Chicago, Minnesota and Ohio State and, for several years, as Dean of the College of Education, Ohio State University.

Robert H. Koff directed the Center for Advanced Learning at Washington University, St. Louis. He previously served as Senior Vice President of the Danforth Foundation, Dean of the School of Education, SUNY at Albany, and professor of education at Stanford University. He served on a number of state and national advisory bodies at the invitations of Governor Mario Cuomo and President Carter and provided editorial advice to journals such as the Journal of Educational Psychology.