Dem Stundeneinstieg widmet die Geschichtsdidaktik große Aufmerksamkeit - die Schüler/-innen erkennen die Problemstellung der Unterrichtsstunde und werden für die weitere Arbeit motiviert. Die Wege dahin sollen möglichst abwechslungsreich sein. Die Vorschläge orientieren sich an den typischen Themen des Geschichtsunterrichts und eröffnen ein breites Repertoire an Möglichkeiten. Diese lassen sich wiederum als Modelle für Einstiege mit anderen Themen nutzen.   Themenbereiche: AbsolutismusAufklärung und DualismusAmerika und FrankreichRestauration, Revolution, Industrialisierung