Das praxiserprobte Programm der Reihe EinFach Deutsch enthält ein vielseitiges Serviceangebot für einen lebendigen Deutsch- und Literaturunterricht.

Die effektive Vermittlung der Lektüre steht im Zentrum der Unterrichtsmodelle . Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer erhalten hier viele Anregungen für eine effiziente und abwechslungsreiche Unterrichtsgestaltung. Gerade in Verbindung mit den Textausgaben, auf deren Basis sie arbeiten, stellen die Unterrichtsmodelle die ideale Lösung für einen modernen, aber dennoch substanziellen Deutschunterricht dar.

Die Pluspunkte der EinFach Deutsch-Unterrichtsmodelle auf einen Blick:

• das Bausteinprinzip: Die einzelnen Bausteine, thematische Schwerpunkte mit entsprechenden Untergliederungen, lassen sich austauschen und/oder variieren. So sind individuell zusammengestellte Unterrichtsreihen mit verschiedenartigen Themenakzenten problemlos möglich. In sehr übersichtlich gestalteter Form erhält der Benutzer/die Benutzerin zunächst eine Übersicht über die im Modell ausführlich behandelten Bausteine. Es folgen:
  1. Hinweise zu Handlungsträgern
  2. Eine Zusammenfassung des Inhalts und der Handlungsstruktur
  3. Vorüberlegungen zum Einsatz des Buches im Unterricht
  4. Hinweise zur Konzeption des Modells
  5. Eine ausführliche Darstellung der thematischen Bausteine
  6. Zusatzmaterialien
• die Praxisorientierung : Kopierfähige Arbeitsblätter, Vorschläge für Klassen- und Kursarbeiten, Tafelbilder, Arbeitsaufträge, Projektvorschläge etc. erleichtern die Unterrichtsvorbereitung.
• die Methodenvielfalt : Handlungsorientierte Methoden sind in gleicher Weise berücksichtigt wie eher traditionelle Verfahren der Texterschließung und -bearbeitung. So oder so wird den Bedürfnissen der Schulpraxis Rechnung getragen.
• die Benutzerfreundlichkeit : Die Einbindung der Textausgaben in die Unterrichtsmodelle liefert verlässliche Textstellenangaben. Randmarker gewährleisten eine schnelle Orientierung und einen gezielten, bequemen Informationszugriff. Bei vielen Bausteinen lässt das Layout Platz für persönliche Notizen, so dass wesentliche Unterrichtsdaten nicht verloren gehen und auch weiterhin nutzbar sind.
• die Materialauswahl : Aufschlussreiche Zusatzmaterialien wie themenbezogene Zeitungsartikel, Lexikon- oder Redeauszüge, aber auch Bilder und Illustrationen dienen zur Anreicherung und Untermauerung des Lehrstoffes.

Die Unterrichtsmodelle beziehen sich und verweisen auf die Textausgaben der Reihe EinFach Deutsch oder auf gängige Taschenbuchausgaben anderer Verlage.

Thematische Bausteine

1. Lyrik und Politik
2. Reiche und Herrscher: politische Gedichte von der Antike bis ins 18. Jahrhundert
3. Demokratie, Nation, soziale Gegensätze: Französische Revolution und 19. Jahrhundert
4. Umbrüche und Gewalt: erste Hälfte des 20. Jahrhunderts
5. Staatliche Teilung, Protestbewegungen und Wiedervereinigung: zweite Hälfte des 20. Jahrhunderts
6. Krieg
7. Weitere übergreifende Themen und der Interpretationsaufsatz

Das Modell ist in einem Teil nach Themen, in einem anderen nach Zeiträumen gegliedert, die sich zur Gegenwart hin verkleinern. Die Bausteine 2 bis 5 versammeln Gedichte, die Machtverhältnisse, ihre Begleiterscheinungen und politische Umbrüche im Lauf der Geschichte beleuchten. Die Bausteine 6 und 7 sind dagegen nach inhaltlichen Gesichtspunkten unterteilt, und der erste Baustein führt die Schülerinnen und Schüler, unter anderem mit Texten ihrer Generation, an den Unterrichtsgegenstand und das Interpretationsinstrumentarium heran. Es ist nötig, Schwerpunkte zu setzen und Gedichte auszuwählen, die sich an den Bedürfnissen und Interessen der Kursmitglieder orientieren. Wie an manchen Stellen erwähnt, lassen sich die in den Bausteinen und Kapiteln vorgestellten Gedichte natürlich auch anders anordnen und gruppieren. So können etwa die Kriegsgedichte in Baustein 6 in den Bausteinen 2 bis 5 chronologisch eingefügt oder die deutschen Nationalhymnen in Kapitel 3.3 in Zusammenhang mit Baustein 5 behandelt werden. Die Gedichte und Arbeitsaufträge des Modells sind also flexibel zu kombinieren und deshalb als vielseitig einsetzbares Lernangebot zu verstehen. Sie bieten außerdem die Möglichkeit, thematische Reihen aus verschiedenen Kapiteln oder Bausteinen zu bilden.