Esta pesquisa aborda o uso de um software educacional de geometria dinâmica para introduzir conceitos referentes ao ensino de geometria e trigonometria tendo como base sua história. Esta tem por objetivo tornar o ensino de trigonometria mais significativo através da visualização no computador da influência da mudança de parâmetros em gráficos de funções trigonométricas. As atividades propostas tiveram por objetivo estudar alguns aspectos das funções trigonométricas através da sua visualização no computador bem como o desenvolvimento de applets como ferramentas de ensino. Este trabalho mostra como as familiaridades construídas podem conduzir a uma melhora na capacidade de precisar e estimar elementos de uma função trigonométrica. As conclusões apresentadas resultaram da análise das atividades dos estudantes, bem como de suas reflexões durante a resolução destas.
