Yaparak yasayarak ögrendiklerimiz vücudumuza adeta yapisir. Bisiklete binmeyi veya masa tenisi oynamayi ögrenirken bir kullanma kilavuzuna basvurmayiz. Yaparak yasayarak ögreniriz ve vücudumuz bir sey yapmayi bir kez ögrendiginde onu bir daha asla unutmaz.

Bu tür bedensel zeka türleri cocuklarin zihinsel becerilerini ögrenmelerini de saglayabilir. Cocuklar bes tane tavsanin resmine bakmak yerine seksek oyununda bes kez öne dogru ziplarlarsa 5 rakamiyla ilgili cok daha etkin bir icsel farkindalik olusturmus olurlar.

A harfinin sadece yazildigini görmek yerine bu harfi parmaklariyla olusturacaklari bir oyun oynayan cocuklar bu harfi yazmayi cok daha hizli ögreneceklerdir. Esofman alti ve yusufcuk böcegi gibi kelimeleri konusmadan jest ve mimiklerle anlatan cocuklar bilesik kelime kavraminin ne anlama geldigini asla unutmayacaktir.

Ögrenme sürecinde vücutlarini kullanan cocuklar güdülenmis, tetikte ve odaklanmis olurlar. Ayrica bu sekilde vücut koordinasyonlarini arttirirlar ve ister daga tirmanmak, ister dans etmek olsun veya ister caddeden asagi zarif bir sekilde yürümek olsun birinin vücudunu etkili bir sekilde hareket ettirmeyi ögrenmesi hayati öneme sahiptir.

Bilissel ve bedensel ögrenmeyi arttirmak amaciyla hareket etmeyi ve eglenceyi tesvik etmek icin, bir cok ülkede cesitli seminerler verdim ve atölye calismalari yaptim. Bakicilara, ögretmenlere, anne-babalara ve cocuklara zeka seviyelerini arttirmalari icin eglenceli yollar gösterdim.