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Learning Outside the Academy (Edwards, Richard (Hrsg.) / Gallacher, Jim (Hrsg.) / Whittaker, Susan (Hrsg.))
Learning Outside the Academy
Untertitel International Research Perspectives on Lifelong Learning
Autor Edwards, Richard (Hrsg.) / Gallacher, Jim (Hrsg.) / Whittaker, Susan (Hrsg.)
Verlag Taylor and Francis
Co-Verlag Routledge (Imprint/Brand)
Sprache Englisch
Einband Fester Einband
Erscheinungsjahr 2006
Seiten 256 S.
Artikelnummer 23365099
ISBN 978-0-415-36585-7
Auflage 1. A.
CHF 196.00
Lieferbar in ca. 10-20 Arbeitstagen
Zusammenfassung
This text provides a forum for critical and analytical perspectives to inform practice, policy and research in experiential, informal, community and work-based learning.

This book weaves together different strands of research in the area of lifelong learning that concentrates particularly on learning in alternative settings and ways, such experiential learning and informal and community learning. Drawing upon international research, the book examines how these strands of research can contribute to each other. The contributions to this book are based on material presented at a conference at the Centre for Research in Lifelong Learning, UK, and they focus on research into key issues of policy and practice in lifelong learning. Establishing a wider framework for debate about the meaning and significance of lifelong learning, this timely and thought-provoking book provides practitioners in the field with a relevant and current discussion on some very important ideas about non-formal education.

"This collection will be uniquely valuable to educators and researchers whose interests lie in learning beyond curricula, specifically, professionals who work in or study experiential, informal, community-based, and work-based learning."--Lorraine Carter,Canadian Journal of University Continuing Education(Fall 2008), Vol. 34, No. 2: 136-138

Richard Edwards is Professor of Education at the University of Stirling and is on the Management Group of the Centre for Research in Lifelong Learning.