Ovids "Metamorphosen" erweisen sich im Unterricht immer wieder als beliebter und zentraler Text des Lektüreunterrichts. Die Fachdidaktik beschäftigt sich daher ebenfalls sehr häufig mit ihnen. An ihnen probiert aber auch die Fachwissenschaft gerne und mit Gewinn die Anwendung literaturtheoretischer Instrumente aus. Dieser Band geht anhand von einigen Passagen aus Ovids Werk daher der Frage nach, wie und zu welchem Nutzen Literaturtheorie und Literaturdidaktik kooperieren können bei der Interpretation dieser Texte.