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Critical Perspectives on Teaching in the Southern United States (Flint, Tori K. (Hrsg.) / Keefer, Natalie (Hrsg.) / Bernard, Allison M. (Beitr.) / Bravo-Ruiz, María Isolina (Beitr.) / Butler, Brandon M. (Beitr.) / Butler, Eliza D. (Beitr.) / Callahan, Cory (Beitr.) / Clabough Jeremiah (Beitr.) / Denney, Sarah M. (Beitr.) / Elfer, Charles J. (Beitr.) / Espinosa, Jessica (Beitr.) / Flint, Tori K. (Beitr.) / Gallagher, Melissa A. (Beitr.) / Green, Matthew M. (Beitr.) / Haas, Brandon J. (Beitr.) / Hubbard, Janie (Beitr.) / Jordan, Valin S. (Beitr.) / Keefer, Natalie (Beitr.) / Kendrick, David T. (Beitr.) / Melancon, Catherine J. (Beitr.) / Pearcy, Mark (Beitr.) / Roberts, Scott L. (Beitr.) / Samuels, Amy (Beitr.) / Samuels, Gregory L. (Beitr.) / Widdall, Valerie (Beitr.))

Autor	Flint, Tori K. (Hrsg.) / Keefer, Natalie (Hrsg.) / Bernard, Allison M. (Beitr.) / Bravo-Ruiz, María Isolina (Beitr.) / Butler, Brandon M. (Beitr.) / Butler, Eliza D. (Beitr.) / Callahan, Cory (Beitr.) / Clabough Jeremiah (Beitr.) / Denney, Sarah M. (Beitr.) / Elfer, Charles J. (Beitr.) / Espinosa, Jessica (Beitr.) / Flint, Tori K. (Beitr.) / Gallagher, Melissa A. (Beitr.) / Green, Matthew M. (Beitr.) / Haas, Brandon J. (Beitr.) / Hubbard, Janie (Beitr.) / Jordan, Valin S. (Beitr.) / Keefer, Natalie (Beitr.) / Kendrick, David T. (Beitr.) / Melancon, Catherine J. (Beitr.) / Pearcy, Mark (Beitr.) / Roberts, Scott L. (Beitr.) / Samuels, Amy (Beitr.) / Samuels, Gregory L. (Beitr.) / Widdall, Valerie (Beitr.)
Verlag	Ingram Publishers Services
Co-Verlag	Lexington Books (Imprint/Brand)
Sprache	Englisch
Einband	Fester Einband
Erscheinungsjahr	2020
Seiten	258 S.
Artikelnummer	34546639
ISBN	978-1-7936-1412-4

CHF 156.00

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Zusammenfassung

This book utilizes various frameworks to explore race, language, gender, discrimination, identity, immigration, poverty, social justice, and pedagogy. The contributors highlight the importance of using critical perspectives in contemporary discussions about education in the Southern United States.

Autor: Flint, Tori K. (Hrsg.) / Keefer, Natalie (Hrsg.) / Bernard, Allison M. (Beitr.) / Bravo-Ruiz, María Isolina (Beitr.) / Butler, Brandon M. (Beitr.) / Butler, Eliza D. (Beitr.) / Callahan, Cory (Beitr.) / Clabough Jeremiah (Beitr.) / Denney, Sarah M. (Beitr.) / Elfer, Charles J. (Beitr.) / Espinosa, Jessica (Beitr.) / Flint, Tori K. (Beitr.) / Gallagher, Melissa A. (Beitr.) / Green, Matthew M. (Beitr.) / Haas, Brandon J. (Beitr.) / Hubbard, Janie (Beitr.) / Jordan, Valin S. (Beitr.) / Keefer, Natalie (Beitr.) / Kendrick, David T. (Beitr.) / Melancon, Catherine J. (Beitr.) / Pearcy, Mark (Beitr.) / Roberts, Scott L. (Beitr.) / Samuels, Amy (Beitr.) / Samuels, Gregory L. (Beitr.) / Widdall, Valerie (Beitr.)

Tori K. Flint is an associate professor of literacy and early childhood education at the University of Louisiana at Lafayette and the co-director of the Louisiana Center for Research and Education on Languages and Literacies. She believes that education should be joyful and that we should listen to and learn from the brilliance of children.

Natalie Keefer is associate professor of social studies education, Graduate Coordinator, and Co-Director of the Louisiana Center for Research and Education on Languages and Literacies (LA CREoLL) at the University of Louisiana Lafayette.

Jeremiah Clabough is associate professor of social science education at the University of Alabama at Birmingham.

Melissa A. Gallagher is a former elementary school teacher and K-6 mathematics coach whose research focuses on supporting emergent bilingual students in the mathematics classroom. She is currently an Assistant Professor in Curriculum and Instruction at the University of Louisiana at Lafayette.

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