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Promoting Educational Success through Culturally Situated Instruction (Thompson, Wally D. (Hrsg.) / Coffey, Debra (Hrsg.) / Viner Mark (Beitr.) / Young, Chase (Beitr.) / Murphy, Brandon (Beitr.) / Grote-Garcia, Stephanie (Beitr.) / Nath Lopita (Beitr.) / Clark Emily (Beitr.) / Lima de Padilla, Rossy Evelin (Beitr.) / Fontanez, Loretta (Beitr.) / Higgs-Coulthard, Katherine (Beitr.) / Procter, Joe Don (Beitr.))

Autor	Thompson, Wally D. (Hrsg.) / Coffey, Debra (Hrsg.) / Viner Mark (Beitr.) / Young, Chase (Beitr.) / Murphy, Brandon (Beitr.) / Grote-Garcia, Stephanie (Beitr.) / Nath Lopita (Beitr.) / Clark Emily (Beitr.) / Lima de Padilla, Rossy Evelin (Beitr.) / Fontanez, Loretta (Beitr.) / Higgs-Coulthard, Katherine (Beitr.) / Procter, Joe Don (Beitr.)
Verlag	Ingram Publishers Services
Co-Verlag	Lexington Books (Imprint/Brand)
Sprache	Englisch
Einband	Fester Einband
Erscheinungsjahr	2021
Artikelnummer	35767022
ISBN	978-1-7936-2570-0

CHF 136.00

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Zusammenfassung

Situatedness is the core of diversity, and the strategies and insights of each chapter equip students to reach their full potential. Promoting Educational Success synthesizes educational equality, constructivism, and situated literacy in practical ways to strategically empower students and take learning to the next level.

Autor: Thompson, Wally D. (Hrsg.) / Coffey, Debra (Hrsg.) / Viner Mark (Beitr.) / Young, Chase (Beitr.) / Murphy, Brandon (Beitr.) / Grote-Garcia, Stephanie (Beitr.) / Nath Lopita (Beitr.) / Clark Emily (Beitr.) / Lima de Padilla, Rossy Evelin (Beitr.) / Fontanez, Loretta (Beitr.) / Higgs-Coulthard, Katherine (Beitr.) / Procter, Joe Don (Beitr.)

Wally D. Thompson is assistant professor in the department of curriculum and instruction at Eastern New Mexico University.

Debra Coffey is associate professor in the department of elementary and early childhood education at Kennesaw State University.

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