"Composizione interculturale 2.0: Mappatura/riapplicazione degli spazi degli studenti delle minoranze linguistiche nelle zone di contatto" esamina i curricula di composizione del primo anno, i programmi di studio, i sillabi e le questioni materiali dei corsi che istruttori e amministratori si sono confrontati nei college e nelle università statunitensi. La composizione interculturale 2.0 (CCC 2.0) include teorie di composizione, strumenti Web 2.0, materiali multiculturali, letteratura culturale e disciplinare degli studenti e pedagogia critica. Questo libro cerca modi per creare spazi democratici, inclusivi e rappresentativi sia per gli studenti madrelingua inglese che per gli studenti delle minoranze linguistiche nelle classi di scrittura. Sottolinea anche che gli studenti devono avere familiarità con altre tradizioni culturali retoriche (al di fuori della tradizione retorica anglo-americana) nel mondo globalizzato del ventunesimo secolo. Nel complesso, non solo tende a creare spazi più sicuri nelle zone di contatto, ma rielabora anche i curricula di scrittura per soddisfare le esigenze, i valori e le aspettative del mondo globalizzato.