Jeto bibliograficheskoe issledowanie, poswqschennoe wzaimootnosheniqm sem'i i shkoly i celostnomu formirowaniü detej. Na osnowe bibliograficheskogo obzora i analiza predpolagaetsq pokazat', kak wzaimootnosheniq sem'i i shkoly wliqüt na celostnoe formirowanie detej.V perwuü ochered', izuchaütsq suschestwuüschie otnosheniq mezhdu sem'ej i shkoloj, gde neskol'ko issledowanij pokazywaüt, chto podderzhanie horoshih otnoshenij mezhdu ätimi dwumq sferami polezno dlq detej. Odnako oni derzhatsq porozn' i, kak prawilo, ustanawliwaüt konfliktnye otnosheniq, chto pagubno skazywaetsq na obschem razwitii detej. Dalee w nem utochnqetsq, chto predstawlqet soboj komplexnoe obrazowanie, ego aspekty i faktory, uchastwuüschie w ego dostizhenii. Posle analiza ätih dwuh kategorij pokazano, kak suschestwuüschie otnosheniq mezhdu sem'ej i shkoloj wliqüt na celostnoe formirowanie detej i prawil'noe razwitie wseh aspektow chelowecheskogo suschestwa.
