Il s'agit d'une étude bibliographique sur la relation famille-école et la formation intégrale des enfants. A partir de la revue et de l'analyse bibliographique, il s'agit de montrer comment la relation famille-école influence la formation intégrale des enfants.En premier lieu, la relation existante entre la famille et l'école est étudiée, plusieurs études montrant que le maintien d'une bonne relation entre ces deux sphères est bénéfique pour les enfants. Cependant, ils sont tenus à l'écart et établissent généralement des relations conflictuelles, ce qui est préjudiciable au développement global des enfants. Il précise ensuite en quoi consiste l'éducation globale, ses dimensions et les facteurs qui permettent de la réaliser. Après l'analyse des deux catégories, on montre comment la relation existante entre la famille et l'école influence la formation intégrale des enfants et le développement correct de toutes les dimensions de l'être humain.