De methodologische gids bevat materiaal over de organisatie van remediërend werk met verschillende categorieën kinderen met een handicap in de omstandigheden van regionaal inclusief kleuteronderwijs. Het omvat informatiemateriaal op basis van speciale literatuur en elektronische bronnen.De publicatie is bestemd voor opvoeders, remedial teachers, tutoren, spraakpathologen, uitvoerders van inclusieve praktijken, leraren, afgestudeerde studenten, studenten van universiteiten en hogescholen, en iedereen die geïnteresseerd is in de kernpunten van modern remedial en inclusief onderwijs.Het onderzoek werd gesteund door de Russische Stichting voor Fundamenteel Onderzoek in het kader van het wetenschappelijk project ¿ 20-013-00095.