Lo scopo di questo studio è quello di scoprire le percezioni degli studenti iracheni dell'EFL sull'uso delle applicazioni mobili come strumenti educativi per aiutarli a migliorare la loro conoscenza della lingua inglese. Sono stati utilizzati metodi misti per raccogliere e analizzare i dati di questo studio. I dati quantitativi sono stati raccolti attraverso interviste a 43 studenti iracheni EFL dal 4° all'8° anno di scuola secondaria internazionale di Kuala Lumpur, Malesia. Poi, i dati qualitativi sono stati raccolti attraverso interviste agli stessi studenti. Gli studenti che hanno partecipato a questo studio hanno avuto opinioni positive sull'uso delle applicazioni mobili per migliorare la loro conoscenza della lingua inglese. Anche se hanno identificato alcuni problemi al loro effettivo utilizzo, come la mancanza di applicazioni mobili, una debolezza del supporto tecnico, un insufficiente sviluppo professionale, opinioni negative. Questo studio riflette alcune raccomandazioni per l'integrazione della tecnologia nell'apprendimento e nell'insegnamento dell'inglese per superare le difficoltà che gli studenti iracheni dell'EFL potrebbero incontrare.
