O objetivo deste estudo é descobrir percepções dos alunos iraquianos de EFL sobre o uso de aplicativos móveis como ferramentas educacionais para ajudá-los a melhorar suas habilidades em inglês. Métodos mistos foram usados para coletar e analisar os dados deste estudo. Os dados quantitativos foram coletados através de entrevistas realizadas por 43 alunos iraquianos de 4ª a 8ª série em seis escolas secundárias internacionais, Kuala Lumpur, Malásia. Em seguida, os dados qualitativos foram coletados através de entrevistas com os mesmos alunos. Os alunos que participaram deste estudo tiveram opiniões positivas sobre o uso de aplicativos móveis para melhorar suas habilidades na língua inglesa. Embora tenham identificado alguns problemas para o seu uso real, tais como a falta de aplicações móveis, uma fraqueza no suporte técnico, desenvolvimento profissional insuficiente, opiniões negativas. Este estudo reflete algumas recomendações para a integração bem sucedida da tecnologia no aprendizado e ensino do inglês para superar as dificuldades que os alunos iraquianos de EFL podem enfrentar.
