Cel' dannogo issledowaniq zaklüchalas' w izuchenii razrabotki sistemy ispol'zowaniq informacionno-kommunikacionnyh tehnologij w klasse. V hode issledowaniq stalo qsno, chto uchitelq ne obladaüt dostatochnym potencialom w oblasti informacionno-kommunikacionnyh tehnologij (IKT), poätomu ih neobhodimo obuchat' i pereobuchat'. V to wremq kak ot nih ozhidaetsq kachestwennoe obrazowanie, ot nih takzhe ozhidaetsq obuchenie, kotoroe otnimaet mnogo wremeni i chasto zastawlqet uchitelej otkazywat'sq ot wnedreniq IKT w klasse. Esli uchitelq budut ispol'zowat' IKT w klasse, äto izmenit passiwnuü rol' uchaschihsq, kogda oni prosto poluchaüt znaniq, na bolee aktiwnuü, kogda oni konstruiruüt swoi sobstwennye znaniq. Krome togo, u uchitelej poqwilas' by wozmozhnost' obschat'sq s äxpertami i imet' dostup k global'nym resursam. Uchitelq dolzhny byt' motiwirowany na ispol'zowanie IKT dlq powysheniq kachestwa prepodawaniq. Jeto, narqdu s nadlezhaschimi nawykami w oblasti IKT, obespechit äffektiwnoe ispol'zowanie IKT.
