"Cross-Cultural Composition 2.0": Mapping/Remapping Spaces of Language Minority Students in the Contact Zones" examina los planes de estudio de composición del primer año, los programas de estudios y los materiales de los cursos que los instructores y administradores han estado enfrentando en los colegios y universidades de los Estados Unidos. Cross-cultural composition 2.0 (CCC 2.0) incluye teorías de composición, herramientas de la Web 2.0, materiales multiculturales, alfabetización cultural y disciplinaria de los estudiantes, y pedagogía crítica. Este libro busca formas de crear espacios democráticos, inclusivos y representativos tanto para los estudiantes nativos de habla inglesa como para los estudiantes de las minorías lingüísticas en las clases de escritura. También hace hincapié en que los estudiantes tienen que estar familiarizados con otras tradiciones retóricas culturales (fuera de la tradición retórica angloamericana) en el mundo globalizado del siglo XXI. En general, no sólo tiende a crear espacios más seguros en las zonas de contacto, sino que también rehace los planes de estudio de escritura para satisfacer las necesidades, valores y expectativas del mundo globalizado.