No cabe duda de que la gestión es una ciencia importante en cualquier organización, ya que no se puede alcanzar un objetivo predeterminado sin una gestión adecuada. La gestión de los problemas de comportamiento de los alumnos en las escuelas secundarias del municipio de Buea-Camerún, es un tema que preocupa a todos los profesionales de la educación del país. Por lo tanto, este estudio se propone investigar el uso de las teorías de gestión en el manejo de los problemas de comportamiento de los alumnos en estas escuelas secundarias del municipio de Buea de Camerún. También intenta establecer una relación entre las teorías de gestión y el manejo de los problemas de comportamiento de los estudiantes. Los datos para este estudio se recogieron de los administradores de las escuelas secundarias, los profesores y los alumnos a través de un cuestionario abierto que se elaborará. El estudio hizo algunas recomendaciones sobre el uso de las teorías de gestión en el manejo de los problemas de comportamiento de los estudiantes en las escuelas en general. Dado que este estudio se centró en los alumnos y los profesores, se tuvo en cuenta a los padres, que también influyen en el comportamiento de los alumnos.