Il presente documento ha un approccio formativo, governato attraverso il processo di documentazione, sistematizzazione, analisi, riflessione e progettazione della trasformazione di conoscenze, abilità, atteggiamenti e valori della pratica scolastica e professionale. Le risorse teoriche, epistemologiche e metodologiche della ricerca biografico-narrativa e della prospettiva costruttivista sono state necessarie per realizzare questo processo di ricostruzione, che ha portato alla realizzazione e alla comprensione della mia formazione e del mio essere insegnante e del rapporto con l'influenza della mia famiglia e dei miei conoscenti, così come il contesto, la formazione iniziale, lo studio del Master in Basic Education (MEB) e il suo impatto sulla mia pratica di insegnamento, le esperienze durante il percorso, i compiti e le esperienze fuori dall'aula, e anche le situazioni e le circostanze esterne alla professione di insegnante.