L'objectif de ce livre est de décrire les résultats obtenus dans le cadre de la recherche visant à fonder un modèle de production textuelle par les enseignants et les étudiants du programme de linguistique et de littérature de l'Université technologique du Chocó "Diego Luis Córdoba", ainsi qu'une stratégie pour sa mise en ouvre. À cette fin, un modèle de ce processus a été basé sur la relation établie entre les composantes théoriques et pratiques de la tâche pédagogique, ce qui a permis de définir les composantes, les relations, les étapes, les dimensions et les principes qui régissent son fonctionnement. Sur la base du modèle présenté, une stratégie a été structurée pour sa mise en ouvre dans la pratique pédagogique de l'Université technologique de Chocó "Diego Luis Córdoba", à travers deux actions stratégiques spécifiques identifiées comme suit : la formation des enseignants dans les domaines liés à la production textuelle et l'insertion du modèle de production textuelle dans le PEI (projet éducatif institutionnel) du programme de linguistique et de littérature. Cette action a été validée dans la pratique sur la base d'une première expérience pédagogique.
