Estudio intensivo de análisis de lagunas realizado en una universidad privada de Arabia Saudí en el que se evaluaron minuciosamente los conocimientos, la motivación y las cuestiones organizativas para ayudar a cerrar y mejorar la brecha educativa en el programa del año de fundación. Los supuestos conocimientos, motivación y cuestiones organizativas se extrajeron de la bibliografía relacionada, las teorías del aprendizaje y la motivación y los conocimientos personales. El análisis de los datos de este estudio de caso cualitativo validó las cuestiones que condujeron a las soluciones recomendadas. Las soluciones propuestas proporcionaron estrategias concretas y planes de implementación para abordar las necesidades de conocimiento, motivación y organización con el fin de cerrar la brecha y mejorar los logros educativos desde el programa puente hasta el programa académico de la universidad en Arabia Saudí. El estudio concluye con un marco de evaluación para supervisar la eficacia de las soluciones propuestas.