Lehr- und Fachkräfte klagen zunehmend über destruktives Verhalten bei Kindern: Machtkämpfe und Aggressionen gehören mehr und mehr zum schulischen Alltag. Um die Situation in der Klasse kontrollieren zu können, wird vielerorts auf behavioristische Maßnahmen zurückgegriffen. Diese aber wirken nur kurzfristig und personenspezifisch. Der vorliegende Band entspringt direkt der Allgegenwart kritischer Situationen an unseren Schulen. Er bietet zur Lösung langfristig wirksame Alternativen und orientiert sich dabei konsequent an der Individualpsychologie Alfred Adlers mit dem Kerngedanken der Ermutigung und Fokus auf die Fähigkeiten des Kindes. Schwerpunkte sind der Umgang mit verwöhnten Kindern, pädagogische Maßnahmen als Basis eines ermutigenden Unterrichts, Gespräche mit Kindern sowie mit Eltern - zusammenführend gedacht als Weg von der Wahrnehmung des Kindes zum individuellen pädagogischen Konzept für das Kind. Das Buch lebt von den zahlreichen Ausschnitten aus der Praxis und deren Reflexion.