La accesibilidad de los trabajos de investigación puede considerarse un punto positivo en la medida en que puede ayudar a otros investigadores a estar informados de los hallazgos de muchos investigadores, pero la accesibilidad, al mismo tiempo, también puede ser objeto de abuso por parte de aquellos que son novatos o tramposos. El presente trabajo es una revisión muy breve de los estudios de investigación sobre el plagio en la escritura académica en segunda lengua (L2), aunque se ha considerado presentar lo más exhaustivamente posible, una revisión de algunos de los debates significativos en la escritura académica. El autor espera proporcionar una mejor comprensión de la noción de plagio para los académicos, ya que puede ayudar a verificar una condición moral más saludable para uno mismo y para los demás para escribir y publicar trabajos originales a través de una mayor confianza.