Las competencias informativas son un factor clave del aprendizaje permanente. Son el primer paso para alcanzar los objetivos educativos. El desarrollo de dichas competencias debería tener lugar a lo largo de toda la vida de los ciudadanos. Los expertos en gestión de la información deberían asumir el papel clave de facilitar la alfabetización informacional en cualquier comunidad. Este estudio explora el grado de alfabetización informacional agrícola de los fruticultores de Fiditi en Afijio LGA en el estado de Oyo, Nigeria. También se examinaron las necesidades de información agrícola de los agricultores, las fuentes de las que obtienen dicha información, los programas de alfabetización informacional agrícola disponibles, las instalaciones de las que disponen para obtener información agrícola, sus aptitudes para la alfabetización informacional agrícola, los principales problemas con los que se encuentran los agricultores a la hora de acceder a la información agrícola y utilizarla, y se sugirieron algunas medidas eficaces para mejorar la alfabetización general de los fruticultores.
