E se fosse l¿infanzia a parlarci di sé, a dirci cosa e come insegnare? E se fosse una bambina a farsi maestro, se fosse il suo desiderio ciò che ci ammaestra sulla strada dell¿emancipazione? Ma lo sguardo infantile non è solo quello che l¿adulto incontra davanti a sé: è anche ciò che urge dall¿interno, ciò che ancora fa sentire la propria eco da un passato di repressione e costruzione del sé. Solo l¿età adulta possiede le parole per dare forma al mondo dell¿infanzia ma solo assumendo l¿infanzia come misura e come fine quella parola e quella forma perdono i tratti della violenza e dell¿autoritarismo. In questo testo si affrontano i problemi relativi alla pedagogia e alla scuola nell¿ottica di un progetto collettivo di liberazione dall¿oppressione e dallo sfruttamento, perché non può esistere sapere ¿neutrale¿ o ¿tecnicö: ogni riforma implica una scelta tra un sapere che riproduce il dominio e ciò che contribuisce a rovesciarlo. Das Urheberrecht an bibliographischen und produktbeschreibenden Daten und an den bereitgestellten Bildern liegt bei Informazioni Editoriali, I.E. S.r.l., oder beim Herausgeber oder demjenigen, der die Genehmigung erteilt hat. Alle Rechte vorbehalten.