Esta monografia analisa a questão do papel dos recursos educativos dos museus na socialização dos alunos. Apresenta os resultados de um estudo sobre a disponibilidade dos funcionários dos museus e dos professores para utilizar os recursos museológicos no processo educativo escolar. Analisa as dificuldades na utilização dos recursos museológicos e as razões pelas quais é necessário incluí-los no processo de socialização dos alunos. São sugeridas as principais direções e formas de utilização eficaz dos métodos e formas de atividade pedagógica museológica no processo de socialização dos alunos. A monografia é dirigida a professores de disciplinas específicas, diretores de turmas de escolas de ensino geral, estudantes de cursos de pedagogia em universidades e alunos de faculdades de pedagogia.
