Competencies for Educating with AI: Teacher Profile, Assessment and Interdisciplinary Collaboration untersucht, wie künstliche Intelligenz den Bildungsbereich verändert. In fünfzehn Kapiteln analysiert der Autor die konzeptionellen, ethischen und pädagogischen Grundlagen der KI, ihre Anwendungen im Unterricht und die neuen Kompetenzrahmen, die der Lehrer des 21. Jahrhunderts benötigt. Das Buch unterstreicht die Bedeutung einer kritischen digitalen Kompetenz, einer durch intelligente Technologien unterstützten Bewertung und die Notwendigkeit einer pädagogischen Führung, die in der Lage ist, Schüler in einem komplexen digitalen Umfeld zu leiten.Dieser Text ist mehr als ein technisches Handbuch, sondern ein reflektierender und praktischer Leitfaden, der uns dazu einlädt, Bildung aus der Perspektive von Inklusion, Gerechtigkeit und Innovation zu überdenken. Er befasst sich mit Themen wie dem Engineering von Prompts, intellektueller Autorenschaft, interdisziplinärer Zusammenarbeit und Zukunftsszenarien für Bildung mit KI. Mit einem humanistischen Ansatz stellt das Buch den Lehrer in den Mittelpunkt des Wandels und zeigt, wie Technologie ein Verbündeter sein kann, um eine gerechtere, kritischere und menschlichere Bildungszukunft zu schaffen.