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Developing Standards-Based Report Cards (Guskey, Thomas R. / Bailey, Jane M.)
Developing Standards-Based Report Cards
Autor Guskey, Thomas R. / Bailey, Jane M.
Verlag Corwin
Sprache Englisch
Einband Kartonierter Einband (Kt)
Erscheinungsjahr 2009
Seiten 250 S.
Artikelnummer 5303638
ISBN 978-1-4129-4087-0
CHF 53.90
Folgt in ca. 10 Arbeitstagen
Zusammenfassung
Providing a clear framework, this volume helps headteachers align assessment and reporting practices with standards-based education and develop more detailed reports of children's learning and progress.

Develop standards-based report cards that are meaningful to students, parents, and educators! Helping school leaders gain support for transitioning from traditional to standards-based report cards, this book guides educators in aligning assessment and reporting practices with standards-based education and providing more detailed reports of children's learning and progress. This accessible volume: Provides a clear framework for developing standards-based report cards Shows how to communicate with parents, students, and other stakeholders about changes Illustrates how to achieve grading consistency without increasing teachers' workloads or violating their professional autonomy Includes examples of standards-based report cards that can be adapted to a school's needs

Thomas R. Guskey, Ph.D., is professor of Educational Psychology at the University of Kentucky. Benjamin Bloom served as his advisor during his years of graduate study at the University of Chicago, as the director of his doctoral dissertation committee, and later as a colleague on several large-scale research projects.